Wiesbaden, den 05.11.2025 In den Kinder- und Jugendpanels der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) nehmen Heranwachsende die Rolle von FSK-Prüfenden ein. Seit 2024 beurteilt und diskutiert eine Gruppe von Kindern [mehr ...]
Im Zuge der Sitzung zu DIE NACKTE KANONE (USA 2025) wurde von den Schüler:innen eine Kurzbegründung basierend auf ihrer Wirkungsdiskussion verfasst, die im Folgenden zu lesen ist. Weitere Eindrücke [mehr ...]
Im Rahmen des FSK Kinder- und Jugendpanels sichten Kinder und Jugendliche bei der FSK regelmäßig Filme und diskutieren deren mögliche Wirkung auf die entsprechende Altersgruppe. Am 23. September 2025 [mehr ...]
Die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen am Jugendmedienschutz hat in der FSK eine lange Tradition und besitzt einen hohen Stellenwert in der Arbeit der Selbstkontrolle. So finden seit dem [mehr ...]
Kassel. Am 27. August 2025 fanden die traditionellen Gespräche zwischen der Medienanstalt Hessen und der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) statt. Im Mittelpunkt stand in diesem Jahr der Austausch über [mehr ...]
Am 27. August war das Referat Jugend/Jugendhilfe des Hessischen Ministeriums für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales zu Besuch bei der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) und erhielt einen Einblick in [mehr ...]
Im Zuge der Sitzung zu MONSTER SUMMER (USA 2024) wurde von den Schüler:innen eine Kurzbegründung basierend auf ihrer Wirkungsdiskussion verfasst, die im Folgenden zu lesen ist. Weitere Eindrücke des FSK [mehr ...]
Im Zuge der Sitzung zu EIN MINECRAFT-FILM (USA 2024) wurde von den Schüler:innen eine Kurzbegründung basierend auf ihrer Wirkungsdiskussion verfasst, die im Folgenden zu lesen ist. Weitere Eindrücke des FSK Kinder- [mehr ...]
Wiesbaden / London. Die Freiwillige Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) freut sich, einen bedeutenden Meilenstein im Rahmen einer neuen strategischen Partnerschaft mit dem British Board of Film Classification (BBFC) bekannt zu [mehr ...]
Im Zuge der Sitzung zu SONIC THE HEDGEHOG 3 (USA, J 2024) wurde von den Schüler:innen eine Kurzbegründung basierend auf ihrer Wirkungsdiskussion verfasst, die im Folgenden zu lesen ist. Weitere Eindrücke [mehr ...]
